مؤسسات الريادة في المغرب ، إلى أين ..؟
تعد ” مؤسسات الريادة” مشروعا تعليميا استراتيجيا أطلقته وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولى والرياضة ( 2022-2026 ) لتجويد التعليم العمومي.
وتبرز أهمية علامة “مؤسسة الريادة” في دعم جهود الوزارة لتحسين جودة التعليم، والرفع من مستوى التحكم في التعلمات، وتعزيز التواصل بين الإدارة التربوية والأطر التعليمية، مع الحدّ من نسب الهدر والانقطاع الدراسيين، بما ينسجم مع الأهداف التي رسمتها خارطة الطريق لإصلاح المدرسة المغربية.
وتعتمد الوزارة في منح علامة “مؤسسة الريادة” على مجموعة من الأسس وبناءً على شروط دقيقة نص عليها المرسوم رقم 2.24.144 الصادر في 8 يوليوز 2024 و أبرزها اعتماد مقاربة تقوم على التدخل المشترك بين الأستاذ(ة) والمؤسسة، وفق منهجية تشاركية تهدف إلى بناء نموذج جديد للمدرسة المغربية من خلال توفير الظروف البيداغوجية المناسبة للتعلم، والرفع من جودة التعلمات الأساسية، وضمان تحكم المتعلمين في الكفايات الضرورية، بما يساعدهم على تطوير مهاراتهم ومواصلة مساراتهم الدراسية بنجاح .
ومن إحصائيات الوزارة فإن مجموع المؤسسات التي حصلت على علامة الريادة بلغ 2415 مؤسسة تعليمية عمومية برسم الموسم الدراسي 2024-2025، منها 2214 مدرسة ابتدائية و201 إعدادية.
أبرز النقاط حول مؤسسات الريادة:
– *تحسين جودة التعليم : تهدف مؤسسات الريادة إلى تحسين جودة التعليم وتعزيز مهارات التلاميذ في المواد الأساسية.
– *تطوير البيئة التعليمية : تركز المؤسسات على تطوير البيئة التعليمية وخلق بيئة محفزة للإبداع والتميز.
– *التحديات : تواجه المؤسسات تحديات مثل نقص التجهيزات والموارد التعليمية، والفوارق التعليمية بين المناطق.
*أهداف مشروع مؤسسات الريادة:
– *تحسين مستوى التعلمات : تعزيز مهارات التلاميذ في المواد الأساسية.
– *تطوير البيئة التعليمية : خلق بيئة محفزة للإبداع والتميز.
– *تعزيز روح المبادرة : تشجيع المتعلمين على التفكير الإبداعي وابتكار حلول للمشكلات.
وبناءً على تقارير المنظمات الدولية فقد أشارت اليونسكو في تقرير لها إلى أن مؤسسات الريادة في المغرب تشهد تطورًا إيجابيًا، لكنها لا تزال تواجه تحديات كبيرة في تحقيق جودة التعليم .
